Архив | Сентябрь 2018

Անգիտակից տուժած

Անգիտակից մարդուն պետք է նախ առաջինը դնել կողքի վրա, որպեսզի բերանից դուրս գա փսխման մնացորդները: Մարդու վնասվածքները ուսումնասիրելուց հետո եթե չկան կոտրվածքներ կամ արյունահոսություն, կարելի է մարդուն հրելով կամ ձեռքին հարվածելով արթնացնել: Դրանից հետո կարելի է դիմել բժշկական օգնության:

Տնային առաջադրանք 27.09.2018

Замените прямую речь косвенной.

А) 1. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера на вечере?» 2. Он спросил нас: «Вы пойдѐте завтра в театр?» 3. Анна сказала Павлу: «Позвони мне сегодня вечером». 4. Я сказал ей: «Подожди меня здесь». 5. Она спросила брата: «Ты можешь помочь мне?» 6. Он спросил меня: «Ты помнишь этого человека?» 7. Мой друг спросил меня: «Куда ты положил мой портфель?» 8. Я спросил Виктора: «Ты приходил ко мне вчера?» 9. Он попросил меня: «Помоги мне, пожалуйста». 10. Олег попросил меня: «Ты прочитаешь эту книгу до субботы?» 

  1. Мой друг спросил меня, почему я не был вчера на вечере.

  2. Он спросил на, мы пойдём ли завтра в театр.

  3. Анна сказала Павлу, чтоб он её позвонил сегодня вечером.

  4. Я сказал ей, чтоб она ждала меня здесь. 

  5. Она спросила брата, может ли он помочь ей.

  6. Он спросил меня, помню ли я этого человека.

  7. Мой друг спросил меня, куда я мог положить его портфель.

  8. Я спросил Виктора, приходил ли он ко мне вчера.

  9. Он попросил меня, чтоб я помог его.

  10. Олег попросил меня, прочитаю ли я эту книгу до субботы.

Б) 1. Он спросил нас: «Куда вы идёте?» Мы ответили ему: «Мы идѐм в кино». 2. Он спросил меня: «Ты читал эту книгу?» Я ответил: «Нет, не читал». Он сказал мне: «Я могу дать тебе книгу на два дня». 3. Мать спросила сына: «Ты был вчера в кино?» Сын ответил: «Да, был». Мать спросила: «С кем ты ходил в кино?» Он ответил: «Я ходил Ее товарищем». 4. Товарищ попросил меня: «Объясни мне эту задачу». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам не знаю, как решать еѐ». 5. Я попросил друга: «Расскажи мне, как ехать в театр». Он сказал: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

  1. Он спросил на, куда мы идём. Мы ответили ему, что мы идём в кино.

  2. Он спросил меня, читал ли я эту книгу. Он сказал мне, что он может дать мне книгу на два дня.

  3. Мать спросила сына, что был ли он вчера в кино. Сын ответил, что да, был. Мать спросила, с кем он ходил в кино. Он ответил, что ходил с её товарищем.

  4. Товарищ попросил меня, чтобы я объяснил ему эту задачу. Я сказал ему, чтоб он попросил у Антона, потому что я сам не знал как её решать. 

  5. Я попросил друга, он мне объяснил как ехать в театр. Он сказал, чтоб я попросила Анну, так как она была в этом театре.

Թունավորումներ

Ես այս դասից հասկացա, որ մադրիկ թունավորվում են հիմնականում մսամթերքից կամ պահածոներից: Թունավորվելուց մարդու մոտ առաջանում է գլխապտույտ, սրտխառնոց և լուծ: Հասկացա նաև, որ թունավորում առաջանում է երեք ձևով՝ դա ինքնին քո մարմնում է, դրսից է եկել կամ խախտել են մարմին պահպանելու օրենքը: Այդ ժամանակ մարդը պետք է խմի շատ ջուր և փորձի փսխել: Պահածոներից երբեմն առաջանում է շատ վտանգավոր թունավորում՝ բոտուլիզմ: Դրանից մարդ մահանում է մի քանի րոպեում, այդ պատճառով պետք է այդ հիվանդության առկայությունը շուտ բացահայտել և թունավորվածին տանել հիվանդանոց, որտեղ նրան հակաթույն կներարկեն:

Սուր շնչառական խանգարումներ

Այս դասից ես սովորեցի, որ օտար մարմնի անցումը շնչառական համակարգ վտանգավոր է։ Այդ մարմինը հեռացնելու համար մարդը ունի մոտավորապես 5 րոպե ժամանակ։ Այդ մարմինը հեռացնելու 3 ձև կա: 1 ձևը՝ մարդուն պետք է շրջած թափահարել, այդպես կփորձենք դուրս բերել այդ մարմինն իր բերանից։ 2-րդ ձևը՝ պետք է ափով հարվածել մարդու մեջքին։ 3 ձևը՝ պետք է մարդուն գրկել կոնքերից և ուսով հարվածել մեջքին։

Христофор Колумб

  1. Христофор Колумб навсегда вошел в историю как путешественник, намеревавшийся добраться до Индии, а вместе этого преодолевший Атлантику и открывший американский континент. Отметим, что еще в Средневековье в Северной Америке высаживались викинги, но об их открытии не знали нигде, кроме Скандинавии.

  2. Честь называться малой родиной Колумба оспаривают шесть итальянских и испанских городов.

  3. Имя первооткрывателя в точной транслитерации с испанского языка звучит как Кристобаль Колон, но в славянских языках закрепилось другое произношение.

  4. В течение нескольких десятилетий Колумб предлагал ведущим европейским монархам организовать экспедицию, в результате которой планировалось западным путем добраться до берегов Индии, но все короли и королевы по разным причинам отказывались финансировать это предприятие.

Оптимизме и вере в себя, свои способности

В настоящие время некоторые люди всегда думают, что всё будет плохо. Но есть и люди: оптимисты, которые думают позитивно. Вы должны смотреть на жизнь и верить, что все будет хорошо. В противном случае слово имеет силу, и если мы будем думать и говорить плохо, то все будет плохо. Вам также нужно верить в свои силы, и вы сможете делать то, что хотите. Поэтому будьте оптимистом и верьте в свои силы и возможности.

10.11.2018

    • Գտիր սխալները և ճշտիր.
    1. Մի՞թե ես հանցագործ եմ, որ հսկում ես բոլոր քայլերս։
    2. Հայրը միշտ սատարել էր որդու բոլոր ձեռնարկումները։
    3. Ինձնից ներողություն մի՛ խնդրիր չարած սխալներիդ համար։
    4. Իր կրոնն ու հայրենիքն ուրացողից ոչ մի լավ բան չսպասես։
    5. — Ես առարկում եմ այդ պաշտոնին նրա նշանակելը,- ասաց տնօրենը։
    6. Ամբողջ ժողովուրդը պապանձված կանգնել էր՝ ասես խլացած Բուղայի սպառնալիքների առաջ։
    7. Այս ամենը վկայում է, որ վերահսկողությունը պատշաճ մակարդակի վրաչի եղել։
    8. Զոհրակի զորքը սրընթաց անցավ գետը, և սկսվեց մարտը։
    9. Բաներ կան, որ եթե իմանաս, կզայրանաս։
    10. Պետական բոլոր մուծումները ձեռնարկության կողմից կատարվել էր ժամանակից շուտ։


    • Տրված բաղադրիչները դասավորիր մեկ բարդ նախադասության մեջ տրամաբանական հաջորդականությամբ.

    ա) և սարահարթի վրա երևաց լեռնային գյուղը՝ առանց ծառերի, առանց այգիների, օղակված կանաչ մարգագետիններով և բաց առուներով

    բ) կեսգիշերին աղմկում խոր ձորերում

    գ) լռում են լեռան սառույցներից իջնող այդ առուները

    դ) հետո ես և Ցոլակը  իջանք ձորակը, նորից բարձրացանք

    ե) իսկ երբ արևը զարթնում է

    զ) որոնց ջրերը արևամուտին վարարում են։

    Հետո ես և Ցոլակը  իջանք ձորակը, նորից բարձրացանք, և սարահարթի վրաերևաց լեռնային գյուղը՝ առանց ծառերի, առանց այգիների, օղակված կանաչ մարգագետիններով և բաց առուներով, որոնց ջրերը արևամուտին վարարում են, կեսգիշերին աղմկում խոր ձորերում, իսկ երբ արևը զարթնում է, լռում են լեռան սառույցներից իջնող այդ առուները:

    • Առանձնացրու բաղադրիչ նախադասությունները և գրիր որպես պարպզ նախադասություններ։ Որտեղ անհրաժեշի է, փոփոխություններ արա։

    Հետո ես և Ցոլակը  իջանք ձորակը: Նորից բարձրացանք: Սարահարթի վրաերևաց լեռնային գյուղը՝ առանց ծառերի, առանց այգիների, օղակված կանաչ մարգագետիններով և բաց առուներով: Ջրերը արևամուտին վարարում են, կեսգիշերին աղմկում խոր ձորերում: Իսկ երբ արևը զարթնում է, լռում են լեռան սառույցներից իջնող այդ առուները:

Սիրտ Թոքային վերակենդանացում

Այս դասից ես սովորեցի, որ մարդուն մոտենալուց պետք է հասկանալ, օգնելուց հետո հնարավոր է, որ ինքտ քեզ վատ զգաս։ Սկզբում պետք է մարդու թոքեր ուղղել թթվածին հատուկ գործիքով, կամ բացակայության դեպքում զգեստի կտոր ենք դնում բերանին և ուղարկում օդ արհեստականորեն։ Հետո պետք է գտնել մարդու կռծքավանդակի վրա փոսիկ, դնել քո ձեռքի սկզբնակետը այդ փոսում դեպի սրտի ուղղությամբ, այդպիսով մենք գտնում են սրտի գտնվելու վայրը։ Հետո սկսում ենք կատարել վերակենդանացման աշխատանքը անընդհատ սեղմելով մարդու սրտին 30 անգամ և 2 անգամ օդ անցկացնում նրա թոքերը, այդպիսով փորձում վերակենդանացնել իրեն։

Ինչ պետք է անեն մարդիկ, որ միմյանց չխանգարեն

Ես կարծում եմ, որ մարդիկ կոնկրետ մեր երկրում միգուցե անգիտակցաբար խանգարում են միմյանց: Անգիտակցաբար նկատի ունեմ, որ չեն ցանկանում, օրինակ աղտոտում են տարածքը և թունավորում օդը, իսկ հետո մյուսը շնչում է և իրեն վատ զգում: Այդ պատճառով պետք է տարածքը չաղտոտել, որպեսզի անգիտակցաբար չխանգարել մյուսին, որպեսզի ոչ մեկ իրեն վատ չզգա: Պետք է նաև չծխել երթուղայիններում, մեքենաներում, տանը կամ այլ մարդկանց կողքին, ովքեր ծխախոտի ծխից իրենց վատ են զգում: Ես կարծում եմ որ ծխել նաև չարժե դրսում մենակության մեջ: Միգուցե եթե մարդիկ այսքանն էլ անեն միմյանց էլ չեն խանգարի, միգուցե կան էլի այնպիսի խանգարող գործողություններ և ես չեմ նկատել: