Some people are of the opinion that technology has made young people happier because it has made their life more interesting. Others think that technology has made young people’s life more stressed in physical environment because they feel at ease in virtual environment.

What is your opinion?

It is true that technology made our life interesting. Sometimes we might get too attached to them, and yes it is possible that some may find comfort in that virtual enviroment. Still I dont agree that all young people are stressed in physical enviroment, some may, but in general no. There are some shy or socially awkward young people that have hard time communicating with other people, but those kind of people always existed, its not like they were the creations of the internet. Many people judge young people for being »overly attached» to their phones or the internet, well, they shouldn’t be judged. The world now relies on technology and we cant picture 21st century without them, but I agree that we need to use it less often and use them for good reasons.

The importance of Education

Education makes people independent. Furthermore, it increases knowledge, strengthens the mind, and forms character. Moreover, education enables people to put their potentials to optimum use.

Education is also a type of reform for the human mind. Without education, the training of the human mind would always remain incomplete.

Education makes a person an efficient decision-maker and a right thinker. Moreover, this is possible only with the help of education. This is because education acquaints an individual with knowledge of the world around him and beyond, besides teaching the individual to be a better judge of the present.

A person that receives education shall have more avenues for the life of his choice. Moreover, an educated person will be able to make decisions in the best possible manner. This is why there is such a high demand for educated people over uneducated people for the purpose of employment.

Without education, a person would feel trapped. One can understand this by the example of a man who is confined to a closed room, completely shut from the outside world, with no way to exit it. Most noteworthy, an uneducated person can be compared to this confined man.

Education enables a person to access the open world. Furthermore, a person without education is unable to read and write. Consequently, a person without education would remain closed to all the knowledge and wisdom an educated person can gain from books and other mediums.

The literacy rate of India stands at around 60% in comparison to more than 80% literacy rate of the rest of the world. Moreover, the female literacy rate is 54.16% in accordance with the 2001 population census. These figures certainly highlight the massive problem of lack of education in India.

To promote education, the government of India takes it as a national policy. The intention of the government is to target the very cause of illiteracy. As such, the government endeavours to eradicate illiteracy, which in turn would lead to the eradication of poverty.

The government is running various literacy programmes like the free-education programme, weekend and part-time study programme, continuing education programme, mid-day meal programme, adult literacy programme, etc. With the consistent success rate of these programmes, hopefully, things will better.

Թմկաբերդի առումը

《Թմկաբերդի առումը》 էպիկական պոեմ է, որի գաղափարական բովանդակությունը բարդ է և բազմաշերտ։ Պոեմի հիմնական գաղափարը հասկանալու համար անհրաժեշտ է հասկանալ այն գլխավոր միտքը, որը ցանկացել է արտահայտել հեղինակը։ Բայց, դրա հետ միասին, կան նաև այլ առընթեր մտքեր, որոնք ավելի են խորացնում և ամբողջական դարձնում գլխավոր միտքը։ 《Թմկաբերդի առումը》 պոեմում գլխավոր միտքը բարի գործի անմահության գաղափարն է, որը խոսվելու է դարեդար և մեծ ոգևորությամբ, որին միշտ հակադրվելու է չար գործի»անմահությունը», որը նույնպես խոսվելու է միշտ, սակայն արդեն հակառակ իմաստով լիովին, և այս ամենն ավելի ամբողջական են դարձնում պոեմում արտահայտված մյուս ոչ պակաս կարևոր գաղափարները՝ հայրենասիրության և դավաճանության հակադրություն, սիրո միաժամանակ ոգևորող և կործանիչ ուժ, մարդկային կյանքի անցողիկություն և այլն։ Պոեմի դեպքերը սկսվում են նրանից, որ Նադիր շահը, զորք հավաքելով, հարձակվում է Թմկաբերդի վրա, որի աննկուն պաշտպանն էր խիզախ Թաթուլն իր զորքով, ով չգիտեր, թե ինչ են վախն ու պարտությունը։ Եվ իհարկե ամեն նոր հարձակումը շահամոլ շահի պսակվում էին անհաջողությամբ, թվում էր՝ Թաթուլ անպարտ է և չունի որևէ թուլություն։ Ուժով չկարողանալով տիրանալ բերդին և հաղթել Թաթուլին, Նադիր շահը դիմեց խորամանկության։ Այդ դեպքում ո՞վ կհաղթեր հերոսին։ Հերոսին անսահման ուժ և խիզախություն ներշնչող և միաժամանակ նրան խորտակող՝ ինչպես ասել է Ֆարսի անմահ բլբուլ Ֆիրդուսին՝.

Ի՞նչը կհաղթի կյանքում հերոսին

Թե չըլինին կինն ու գինին…

Եվ հենց դրանից էլ որոշեց օգտվել Շահը։ Պոեմի գլխավոր հերոսուհին Թմկա տիրուհին է, ով չունի անուն, կարծես դրանով հեղինակը ցանկացել է միաժամանակ ստեղծել կանացի հավաքական, ընդհանուր կերպար։ Եվ ահա, Նադիր շահը, ճանաչելով կնոջը, նրա փառասիրական նկրտումները, իր «թովիչ երգչին » ուղարկում է Թմկաբերդ։ Վերջինս հաջողությամբ կատարում է տիրոջ պատվերը՝ գրգռելով կնոջ փառասիրությունը։ Կինը, լիովին տրվելով շահի խոսքերին, վերջիվերջո դառնում է դրանց գերին և կատարում շահի պահանջը։ Հաղթանակից վերադարձած զորքին արբեցնում է գինով և բացում բերդի դարպասները։ Բայց երկար ժամանակ պետք չէր, որպեսզի երևար դավաճանական քայլի ողբերգական հետևանքը․ սերն ավելի զորեղ և հավերժական զգացմունք է, քան վախճանական փառասիրությունը։ Եվ ահա, շահը վերջապես հասել է իր նպատակին, վաղեմի թշնամին պարտված է, նրա թովիչ կինն այժմ իրենն է, բերդը՝ գրավված, ուրեմն այլևս ի՞նչ է անհրաժեշտ նրան, սակայն վերջնական պահին նրա մեջ կարծես արթնանում և խոսում է մարդը։Ուրեմն աշխարհում չկա հաստատ ոչ մի բան․ անցողիկ է ամեն ինչ․

-Պատասխան տուր ինձ, մատնիչ սևաչյա,

Մի՞թե Թաթուլը քաջ չէր ու սիրուն․․․

Շահի ծաղրալից հարցին հետևում է տիրուհու հեգնանքով լի պատասխանը.՝

-Քաջ էր ու սիրուն քեզնից առավել ․

Մի բարձր ու ազնիվ տղամարդ էր նա․

Կնոջ մատնությամբ ամրոց չէր առել,

Չէր եղել կյանքում երբեք խաբեբա․․․

Շահի համար արդեն ամեն ինչ պարզ էր, դավաճանողը կդավաճանի նորից, եթե հագեցնես նրա աճող փառասիրությունը։ Նրա աչքերում Թմկա տիրուհին չուներ այլևս արժեք և ստացավ իր արժանի պատիժը՝ մահ։

Հերոսների հոգեվիճակների կտրուկ շրջադարձները հանճարեղորեն պատճառաբանված են։

Կյանքը վաղանցուկ է, ուրեմն ինչու վատ գործ կատարել և սերունդների անեծքին արժանանալ, պետք է հիշվել լավ գործով, լավն է մարդկայինը ու մարդուն դեպի անմահություն տանողը։

What do you think about stereotypes? Are you against any Armenian stereotypes?

To answer this questions first of all we need to understand what is a stereotype. Stereotype is a fixed, over generalized belief about a particular group or class of people. By stereotyping we infer that a person has a whole range of characteristics and abilities that we assume all members of that group have. Stereotypes can be positive or negative, such as when various nationalities are stereotyped as friendly or unfriendly. We often find people stereotyped around characteristics of age( “All teenagers love rock and roll and have no respect for their parents.”), sex (“Men love football.”), race (“All Japanese look and think alike.”),religion(“All Catholics love the Pope more than their country.”), profession(“All lawyers are greedy.”) and nationality(“All Germans are Nazis”).

Objects can be stereotyped around characteristics of places (“All cities are corrupt and sinful.” “Small towns are safe and clean.” “In England, it rains all the time.”) and things (“All Korean cars are cheaply made.”).

It has it’s advantages and disadvantages. One advantage of a stereotype is that it enables us to respond rapidly to situations because we may have had a similar experience before. One disadvantage is that it makes us ignore differences between individuals, therefore we think things about people that might not be true.

As we can see stereotyping is neither good or a bad thing and it’s impossible to get rid of. Stereotyping goes way beyond race and gender. Consider conversations you have had about people from the next town, another department in your company, supporters of other football teams, and so on. The use of stereotypes is a major way in which we simplify our social world, since they reduce the amount of processing (thinking) we have to do when we meet a new person.

So after truly understanding what are stereotypes, I have come to a conclusion that I am not against or for them.

Today, the very existence of human life on planet earth, along with the life of other flora and fauna is threatened up to a large extent by the pollution. Pollution affects everything essential for survival – natural resources, species, health etc.

When any external unwanted substance, generated by a human activity enters into the environment, it causes pollution. Causes of pollution are always human induced and the natural cause of pollution is almost negligible.

There are a number of human activities those cause pollution. Tons of toxic waste generated as a byproduct in factories is left into the rivers and streams, polluting them; thousands of cubic meters of harmful gases are released by transportation vehicles, polluting the air; improperly disposed waste from urban settlements, got strewn on land and water, resulting in land as well as water pollution.

Now that we have got an idea on what is pollution, we will move on to discussing some of the significant effects of pollution.

Pollution has a widespread effect on the environment as discussed below-

1) Polluted Air

Pollution contaminates the natural air, making it harmful to breathe. For example toxic gases released by transportation vehicles mix with the air, resulting in its pollution. When this air is inhaled by a human or animal, it causes severe respiratory ailments. Some species of animals and plants, which are highly sensitive to such kind of pollution, die.

2) Polluted Water Bodies

Improper disposal of waste generated by areas of human settlements cause this waste to reach our naturally occurring water bodies in form of runoff. The urban waste consists of several toxic compounds including plastic. This waste is non biodegradable and stays in water, making it hazardous to consume. It also results in the depletion of aquatic species population which are highly sensitive to pollution.

3) Soil Toxicity

Pollution cause due to agricultural activities like the use of chemical fertilizers, result in toxicity of the soils. Chemical fertilizers are made up of harmful chemical compounds, which got mixed with the soil, ultimately making it toxic. It affects the species of flora as well as fauna those depend on the purity of the soil for their survival.

4) Species Depletion

One of the most prominent effects of pollution on the environment is the depletion of species. When polluting substances get mixed with our natural resources, it harms the living species in some way or the other. Gaseous pollutants, cause severe respiratory ailments and decrease the life expectancy of the fauna and flora as well.

5) Global Warming

Global warming is one of the main effects of pollution which leads to a number of environmental effects. Gaseous pollutants like Carbon Monoxide (CO) and Carbon Dioxide (CO₂) released due to the burning of fossil fuels, stays in the atmosphere resulting in greenhouse effect. Green house effect, on the other hand is responsible for a number of factors like unexpected, climatic changes resulting in droughts, famine etc; depletion in aquatic species like coral reefs, fishes etc.

Conclusion

The effect of pollution on the environment is far and wide. Not only the pollution effects present but also threaten the future of several species if no concrete action to prevent pollution is taken. The rate at which the pollution is being damaged is way too more than it could be repaired. It might take centuries to reverse the damages that we have done to the environment, that too it won’t be an easy task and will require strict discipline and will to tackle pollution.